Están divididos en 4 tiempos, pero se pueden subdividir para que sean binarios.
También los podéis usar como ejercicio rítmico, para hacer una ronda de instrumentos, ostinatos rítmicos...
miércoles, 20 de septiembre de 2017
Alouette: dictado rítmico
Os dejamos 6 ejemplos de dictado rítmico para completar la página 10.
Están divididos en 4 tiempos, pero se pueden subdividir para que sean binarios.
También los podéis usar como ejercicio rítmico, para hacer una ronda de instrumentos, ostinatos rítmicos...
Están divididos en 4 tiempos, pero se pueden subdividir para que sean binarios.
También los podéis usar como ejercicio rítmico, para hacer una ronda de instrumentos, ostinatos rítmicos...
Alouette: el tempo
El tempo es la velocidad con la que se interpreta una obra musical.
Los compositores utilizan varias expresiones de tempo para indicar al principio de la obra, o en determinados fragmentos, cuál es la velocidad a la que debe ser tocada.
Observa estas imágenes.
Éstas son las palabras de tempo que hemos estudiado.
Los compositores utilizan varias expresiones de tempo para indicar al principio de la obra, o en determinados fragmentos, cuál es la velocidad a la que debe ser tocada.
Observa estas imágenes.
Éstas son las palabras de tempo que hemos estudiado.
Alouette: metrónomo
El metrónomo es un aparato que emite un sonido constante según la velocidad que se le marque.
Es algo así como el segundero de un reloj, sólo que, en lugar de ir siempre a 60 ppm (pulsaciones por minuto, bpm en inglés), puede ir a mayor o menor velocidad. Puede cambiar la dinámica.
Observa este metrónomo online.
Es algo así como el segundero de un reloj, sólo que, en lugar de ir siempre a 60 ppm (pulsaciones por minuto, bpm en inglés), puede ir a mayor o menor velocidad. Puede cambiar la dinámica.
Observa este metrónomo online.
Puedes cambiar el compás; en este caso, como ves, es un compás de 4 tiempos o de 4 por negra.
También puedes cambiar el tempo, es decir, la velocidad, que viene marcada por las BPM (beats per minute) o pulsaciones por minuto.
Según las PPM, la velocidad será allegro, adagio, andante... como nos explica la página 8 de tu libro de 3º.
Eram sam sam: juega con la escala musical
En la página 4 de tu libro de 3º, vas a recordar la escala musical, en este caso, descendente.
¿Recuerdas bien todas las notas?
Os dejamos esta juego para repasar la posición de los sonidos en el pentagrama.
Atrapa las notas
¿Recuerdas bien todas las notas?
Os dejamos esta juego para repasar la posición de los sonidos en el pentagrama.
Atrapa las notas
Eram sam sam: la kora y el arpa
La KORA es un instrumento de 20 o 21 cuerdas perteneciente a la familia de cuerda pulsada.
Es un instrumento tradicional del África Occidental, de países como Malí, Guinea, Senegal o Gambia.
La kora, se construye con una calabaza hueca y grande partida por la mitad y recubierta de un parche de piel. Se le pone un mástil del que se sujetan las cuerdas que van hasta el puente, como en la guitarra.
Disfruta con el sonido de la kora.
Es un instrumento tradicional del África Occidental, de países como Malí, Guinea, Senegal o Gambia.
La kora, se construye con una calabaza hueca y grande partida por la mitad y recubierta de un parche de piel. Se le pone un mástil del que se sujetan las cuerdas que van hasta el puente, como en la guitarra.
Disfruta con el sonido de la kora.
El ARPA también es un instrumento de la familia de cuerda punteada. Su origen se remonta a a antigüedad, hace unos 3500 años.
Existen variantes de arpa por todo el mundo: arpa celta, arpa andina, arpa medieval... El arpa que pertenece a la orquesta sinfónica tiene 47 cuerdas de diferente longitud y material. También tiene unos pedales, que sirven para cambiar los semitonos.
Escucha estas audiciones de arpa.
martes, 12 de septiembre de 2017
Sakura: ¡A cantar!
Sakura es la palabra japonesa que da nombre a la flor del cerezo. Es también un nombre muy popular para niñas.
Esta canción popular tiene un ritmo muy lento y se canta muy suave.
Se acompaña normalmente con el koto, un instrumento tradicional con 25 cuerdas.
Esta canción popular tiene un ritmo muy lento y se canta muy suave.
Se acompaña normalmente con el koto, un instrumento tradicional con 25 cuerdas.
Maketume: Canción gestuada y en canon
Aunque son dibujos muy básicos, nos va perfecto para hacernos una idea de la coreografía.
Y ahora en canon:
Un alpino felice: ¡A cantar!
Siempre es bueno ver a otros niños cantando...
E investigar un poco sobre el traje típico: http://www.vienayyo.com/tracht-traje-tipico-austriaco-maculino/
Un alpino felice: ¡A bailar!
Aunque las explicaciones están en catalán, es el mejor ejemplo que hemos encontrado de la coreografía.
Enjoy!
Enjoy!
Epo i tai tai e: ¡A bailar!
Os damos un ejemplo de la coreografía pero podéis inventar nuevos movimientos.
Epo i tai tai e: ¡A cantar!
Viajamos a Nueva Zelanda desde donde viene esta canción que popularizaron los maoríes que lucharon en Europa en la 2ª Guerra Mundial.
En versión karaoke.
El bichito, hace además la coreografía. No hay excusa, todos a bailar.
En versión karaoke.
El bichito, hace además la coreografía. No hay excusa, todos a bailar.
Cielito lindo: ¡A cantar!
Una clásica ranchera mejicana que seguro en casa conocen.
¡Ándale, güey!
Y esta versión cantada por tres niños de La Voz Kids Méjico.
¡Ándale, güey!
Y esta versión cantada por tres niños de La Voz Kids Méjico.
Fíjate bien en los trajes de los mariachis.
Samba lele: ¡A cantar!
De Brasil nos llega la historia de Samba lele.
Es una canción infantil muy popular en toda América del Sur.
Os dejamos una versión en español.
Y otra con mucho ritmo en brasileño original, usando beatbox y percusión corporal.
La galinha pintadinha es un programa infantil y también tiene su versión de Samba lele. Aquí va...
Es una canción infantil muy popular en toda América del Sur.
Os dejamos una versión en español.
Y otra con mucho ritmo en brasileño original, usando beatbox y percusión corporal.
La galinha pintadinha es un programa infantil y también tiene su versión de Samba lele. Aquí va...
y a bailar!!
Oh Susanna: con Bugs Bunny y Disney
Unos minutos de risa con el conejo más gamberro de los dibujos animados y la canción Oh SUsanna como excusa.
Enjoy!
Y aquí una joyita de los primeros años de Disney con un corto en blanco y negro.
Enjoy!
Y aquí una joyita de los primeros años de Disney con un corto en blanco y negro.
Oh Susanna: ¡A cantar!
Directamente del lejano oeste, nos viene esta canción.
Os dejamos una versión en el inglés original.
Y una más con karaoke.
Os dejamos una versión en el inglés original.
Y una más con karaoke.
Banuwa: ¡A cantar!
Esta canción de Liberia está llena de ritmo pero también se puede cantar de forma tranquila.
Parece ser que la letra significa "no llores, niña" así que podemos imaginar que las mamás la cantan a sus peques.
Os dejamos dos versiones.
Parece ser que la letra significa "no llores, niña" así que podemos imaginar que las mamás la cantan a sus peques.
Os dejamos dos versiones.
La bella polenta: ¡A cantar!
La polenta es un plato típico de la comida italiana.
Se hace una pasta con harina de maíz y se le da forma antes de freirla.
Esta canción es acumulativa. ¡Atentos!
Se hace una pasta con harina de maíz y se le da forma antes de freirla.
Esta canción es acumulativa. ¡Atentos!
La bella polenta: ¡A bailar!
Aunque el audio no es muy bueno, os dejamos este vídeo para que os hagáis una idea del baile.
Recordad bien los gestos, porque es acumulativo.
¡A bailar!
Recordad bien los gestos, porque es acumulativo.
¡A bailar!
Alouette: ¡A cantar!
¿Qué tal vamos con el francés?
Esta canción habla de un pobre gorrión al que van desplumando.
Así, además de pasarlo bien cantando, aprenderás algunas partes del cuerpo.
Esta canción habla de un pobre gorrión al que van desplumando.
Así, además de pasarlo bien cantando, aprenderás algunas partes del cuerpo.
Eram sam sam: ¡A bailar!
Observa los dibujos de la página 1. En cada parte de la canción usarás un movimiento.
¡Atentos! cada vez hay que cantarla más rápido.
Es muy fácil, pero os dejamos ese vídeo por si necesitáis ayuda.
¡Atentos! cada vez hay que cantarla más rápido.
Es muy fácil, pero os dejamos ese vídeo por si necesitáis ayuda.
Eram sam sam: ostinato y acompañamiento rítmico y melódico
Acompaña la canción con los instrumentos de percusión del aula.
Sigue este karaoke rítmico y será más fácil.
Puedes usar los ostinatos de tu libro en la página 2 o éste otro ostinato.
¿Te atreves con el xilófono o el metalófono?
Os dejamos este acompañamiento melódico con un ritmo muy sencillo y karaoke para seguir.
Sigue este karaoke rítmico y será más fácil.
Puedes usar los ostinatos de tu libro en la página 2 o éste otro ostinato.
¿Te atreves con el xilófono o el metalófono?
Os dejamos este acompañamiento melódico con un ritmo muy sencillo y karaoke para seguir.
Eram sam sam: ¡A cantar!
Todos a cantar esta canción.
Si os animáis a hacerla en forma de canon, este video os ayudará un montón.
Si os animáis a hacerla en forma de canon, este video os ayudará un montón.
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